Module (3 Credits)

Informatik in der Sekundarstufe I

Name in diploma supplement

Teaching Informatics in Lower Secondary Schools

Responsible

• Prof. Dr. Torsten Brinda

Admission criteria

See exam regulations.

Workload

90 hours of student workload, in detail:

• Attendance: 23 hours
• Preparation, follow up: 22 hours
• Exam preparation: 45 hours

Duration

The module takes 1 semester(s).

Qualification Targets

Die Studierenden

• kennen didaktische Ansätze und Unterrichtskonzeptionen für den Informatikunterricht in der Sek. I
• verwenden Unterrichtshilfen für den Informatikunterricht in der Sek. I sachgerecht
• gestalten kompetenzorientierte informatische Lehr-Lern-Situationen für die Sek. I unter Verwendung adäquater Unterrichtsmethoden
• haben Kenntnisse in inklusionsorientierten Fragestellungen

Relevance

Das Modul wählt einen praxisorientierten Zugang zu Unterrichtsansätzen und -mitteln für die Sekundarstufe I

Module Exam

Zum Modul „Informatikunterricht in der Sekundarstufe I“ erfolgt eine modulbezogene Prüfung, die sich auf folgende Prüfungsformen erstreckt:

• Seminarausarbeitung im Umfang von 10-15 DINA4-Seiten (60% der Gesamtnote)
• Seminarvortrag (in der Regel: 30 Minuten) und anschl. Diskussion im LV-Plenum (40% der Gesamtnote)

Usage in different degree programs

• LA Info GyGeWahlpflichtbereich Didaktik der Informatik 2nd-3rd Sem, Elective

Elements

Seminar (3 Credits)

Informatik in der Sekundarstufe I

Name in diploma supplement

Teaching Informatics in Lower Secondary Schools

Organisational Unit

• Lehrstuhl für Didaktik der Informatik

Lecturers

• Prof. Dr. Torsten Brinda

SPW

2

Language

German

Cycle

irregular

Participants at most

no limit

Explanation for irregular cycle

Der Lehrstuhl für Didaktik der Informatik bietet jedes Semester ca. 2 informatikdidaktische Seminare in Rotation an, so dass jedes einzelne Seminar ca. alle 2-3 Semester angeboten wird.

Preliminary knowledge

• Grundlagen aus den Bereichen Programmierung, Algorithmen und Datenstrukturen, informatische Modellierung, Datenbanksysteme, Rechnernetze und -architektur
• Grundkonzepte der Allgemeinen Didaktik
• Grundkonzepte der Didaktik der Informatik
• Prozess der Planung schulbezogener Lehr-Lern-Situationen und –Einheiten in der Informatik

Contents

• Detaillierte Planung eines Unterrichtsszenarios unter Einbezug allgemein- und fachdidaktischer Theorien sowie bildungspolitischer Legitimation
• Sach- und zielgruppengerechte didaktische Aufbereitung von informatischen Inhalten für eine Lerngruppe
• Erstellung von zielführendem und differenzierenden Lernmaterial
• Erprobung eines Unterrichtsausschnittes mit den Seminarteilnehmenden

Literature

Literaturhinweise werden semesteraktuell zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Participants

• LA Info GyGeWahlpflichtbereich Didaktik der Informatik 2nd-3rd Sem, ElectiveModul "Informatik in der Sekundarstufe I "