Spezielle Wirtschaftsdidaktik

Module: Spezielle Wirtschaftsdidaktik (8 Credits)
Name in diploma supplement	Advanced Studies of Vocational Education and Training in Business and Administration
Responsible	Prof. Dr. Thomas Retzmann
Admission criteria	See exam regulations.
Workload	240 hours of student workload, in detail: Attendance: 60 hours Preparation, follow up: 120 hours Exam preparation: 60 hours
Duration	The module takes 2 semester(s).
Qualification Targets	Wissenschaftliche, berufsfeldbezogene Vorbereitung der Studierenden auf die Praxisanforderungen des berufsbildenden Unterrichts im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung Befähigung zur Gestaltung kompetenzorientierter Berufsbildung im Berufsfeld „Wirtschaft und Verwaltung“ Beitrag zur Entwicklung eines professionellen Selbstkonzepts Kenntnisse in inklusionsorientierten Fragestellungen
Module Exam	Zum Modul erfolgt eine modulbezogene Prüfung in der Gestalt einer Hausarbeit (Umfang 15 Seiten, ggf. zuzüglich Anhang). Die Hausarbeit ist im zweiten Semester anzufertigen. Der Modulverantwortliche gibt spätestens zu Veranstaltungsbeginn die Themenstellungen bekannt und legt fest, in welchem Seminar des Moduls der / die Studierende die Prüfungsleistung zu erbringen hat. Prüfungsvorleistungen: Präsentationen beider Themenstellungen mit einer Dauer von jeweils 20 - 30 Minuten mit anschließender Disputation, ggf. als Partner- oder Gruppenpräsentation mit entsprechend längerer Dauer. Die Prüfungsvorleistungen müssen vollständig im ersten Semester erbracht sein, um an der Modulabschlussprüfung im zweiten Semester teilzunehmen. Die Bewertungen fließen nicht in die Modulnote ein. Das Erreichen der Ziele des Moduls erfordert kontinuierliche Präsenz der Studierenden. Eine tolerierte Abwesenheit wird veranstaltungsspezifisch festgelegt, darf jedoch 25 % nicht überschreiten. Der Grund für das Fernbleiben von den Veranstaltungen ist unerheblich. Prüfungsanmeldung: Der / die Studierende meldet sich bis spätestens zwei Wochen vor Beginn der Lehrveranstaltungen des ersten Semesters über das zentrale Prüfungsamt an.
Usage in different degree programs	LA gbF/kbF BK Master > Masterprüfung in der kleinen beruflichen Fachrichtung > Pflichtbereich Spezielle Wirtschaftsdidaktik > 1.-2. Sem, Compulsory
Elements	Seminar Berufsbildender Unterricht in Wirtschaft und Verwaltung (4 Credits) Seminar Berufsmoralische Bildung in Wirtschaft und Verwaltung (4 Credits)
Module: Spezielle Wirtschaftsdidaktik (WIWI‑M0065)

Seminar: Berufsbildender Unterricht in Wirtschaft und Verwaltung (4 Credits)
Organisational Unit	Lehrstuhl für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre
Lecturers	Prof. Dr. Thomas Retzmann
Hours per week	2	Language	German
Cycle	every semester	Participants at most	###LABEL_NOLIMIT###
Preliminary knowledge Allgemeine Wirtschaftsdidaktik II (vorausgehender oder paralleler Besuch)
Qualification Targets Die Studierenden erörtern Modelle beruflicher Handlungskompetenz aus der Perspektive der Didaktik der speziellen Wirtschaftslehren unter Rückgriff auf ihr erworbenes Fachwissen sind mit curricularen Vorgaben im Berufsfeld „Wirtschaft und Verwaltung“ vertraut und evaluieren deren Inhalt, Struktur und Sequenz identifizieren lernbedeutsame berufliche Situationen, schätzen deren betriebswirtschaftliche Bedeutung ein und ermitteln die situativen Qualifikationsanforderungen können berufsqualifizierende Lehr- und Lernprozesse unter Berücksichtigung wirtschaftswissenschaftlicher sowie wirtschafts- und berufsdidaktischer Modelle und Theorien, Konzeptionen und Prinzipien beschreiben und analysieren
Contents Curriculare Vorgaben für berufliche Bildungsgänge im Berufsfeld „Wirtschaft und Verwaltung“ und deren praktische Umsetzung, Fachdidaktische Theorien und Konzeptionen, Ideologiekritische Analyse fachdidaktischer Modeströmungen, Prinzipien der Curriculumentwicklung in dualen kaufmännischen Bildungsgängen, Modelle beruflicher Handlungskompetenz, Fachdidaktische Modelle für die Beschreibung, Analyse und Planung berufsqualifizierenden Unterrichts, Lernfelder als pädagogisch-didaktischer Handlungsrahmen, in dem berufliches Lernen organisiert wird, sowie deren fachdidaktische Reflexion, Legitimation und Kritik, Komplementarität von beruflicher Erfahrung im Betrieb und ökonomischer Erkenntnis in der Schule.
Literature Texte zu ausgewählten Vorlesungsthemen sowie Literaturhinweise werden semesteraktuell zur Verfügung gestellt.
Seminar: Berufsbildender Unterricht in Wirtschaft und Verwaltung (WIWI‑C0226)

Seminar: Berufsmoralische Bildung in Wirtschaft und Verwaltung (4 Credits)
Organisational Unit	Lehrstuhl für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre
Lecturers	Prof. Dr. Thomas Retzmann
Hours per week	2	Language	German
Cycle	every semester	Participants at most	###LABEL_NOLIMIT###
Preliminary knowledge Allgemeine Wirtschaftsdidaktik II (vorausgehender oder paralleler Besuch)
Qualification Targets Die Studierenden sind mit curricularen Vorgaben und Orientierungen für die moralische Bildung als Teil der Persönlichkeitsentwicklung im Berufsfeld „Wirtschaft und Verwaltung“ vertraut analysieren die Bedeutung der berufsmoralischen Bildung für das Individuum, das Unternehmen und die Gesellschaft identifizieren lernbedeutsame berufliche Situationen und ermitteln die moralischen An- und Herausforderungen an bzw. für das Individuum fundieren ausgewählte wirtschaftsethische Sachverhalte unter Rückgriff auf ihr Fachwissen der speziellen Wirtschaftslehren evaluieren und nutzen fremdproduzierte Unterrichtsmedien und -materialien zielführend und zielgruppenadäquat sind mit Möglichkeiten der curricularen Verbindung von fachlichen, sozialen und methodischen Kompetenzen vertraut
Contents Curriculare Vorgaben und Orientierungen für die berufsmoralische Bildung im Berufsfeld „Wirtschaft und Verwaltung“, Moralische Bildung als Teil der Persönlichkeitsentwicklung in kaufmännischen Ausbildungsberufen, Sozial- und Personalkompetenz als Teil der umfassenden beruflichen Handlungskompetenz, Theorien und empirische Befunde zur Entwicklung der moralischen Urteils- und Handlungsfähigkeit als Grundlage der Analyse anthropogener Bedingungen von Schülerinnen und Schülern, Ausgewählte Probleme der Diagnose berufsmoralischer Urteils- und Handlungskompetenz, Curriculumbausteine für die berufsmoralische Bildung in Wirtschaft und Verwaltung, Fachwissenschaftliche Fundierung und fachdidaktische Analyse wirtschaftsethischer Sachverhalte, Möglichkeiten der Gestaltung von Unterrichtssituationen, insbesondere Methoden und komplexe Lehr-Lernarrangements für die berufsmoralische Bildung.
Literature Texte zu ausgewählten Vorlesungsthemen sowie Literaturhinweise werden semesteraktuell zur Verfügung gestellt.
Seminar: Berufsmoralische Bildung in Wirtschaft und Verwaltung (WIWI‑C0227)