Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (Hier: Wirtschaftsdidaktische Begleitveranstaltung)

Modul: Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (Hier: Wirtschaftsdidaktische Begleitveranstaltung) (2 Credits)
Name im Diploma Supplement	Long-term School Placement
Verantwortlich	Von den Fakultäten gemeinsam verantwortetes Modul, für den wirtschaftswissenschaftlichen Teil: Prof. Dr. Thomas Retzmann
Voraussetzungen	Siehe Prüfungsordnung.
Workload	60 Stunden studentischer Workload gesamt, davon: Präsenzzeit: 30 Stunden Vorbereitung, Nachbereitung: 20 Stunden Prüfungsvorbereitung: 10 Stunden
Dauer	Das Modul erstreckt sich über 1 Semester.
Qualifikationsziele	Wissenschaftliche, berufsfeldbezogene Vorbereitung der Studierenden auf die Praxisanforderungen des Wirtschaftsunterrichts und Begleitung Beitrag zur Entwicklung eines professionellen Selbstkonzepts Kenntnisse in inklusionsorientierten Fragestellungen
Prüfungsmodalitäten	Die Veranstaltung ist der wirtschaftsdidaktische Teil des interdisziplinären Moduls „Schule und Unterricht forschend verstehen“ zur Begleitung des Praxissemesters. Studienleistung: Einzelpräsentation (i.d.R. 10-20 Minuten) zu einem ausgewählten fachdidaktischen Aspekt oder eine entsprechend umfangreichere Gruppenpräsentation. Die Form der Studienleistung (Einzel- oder Gruppenpräsentation) wird vom Dozenten zu Beginn der Lehrveranstaltung festgelegt. Das Erreichen der Ziele des Moduls erfordert kontinuierliche Präsenz der Studierenden. Eine tolerierte Abwesenheit wird veranstaltungsspezifisch festgelegt, darf jedoch ein Drittel nicht überschreiten. Der Grund für das Fernbleiben von den Veranstaltungen ist unerheblich.
Verwendung in Studiengängen	LA gbF/kbF BK Master > Masterprüfung in der großen beruflichen Fachrichtung > Begleitmodul zum Praxissemester (gbF) > 2. FS, Wahlpflicht LA WiWi BK Master > Begleitmodul zum Praxissemester "Schule und Unterricht forschend verstehen" > 2.. FS, Wahlpflicht
Bestandteile	Seminar Kompetenzorientierten Wirtschaftsunterricht planen, vorbereiten und evaluieren (2 Credits)
Modul: Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (Hier: Wirtschaftsdidaktische Begleitveranstaltung) (WIWI‑M0883)

Seminar: Kompetenzorientierten Wirtschaftsunterricht planen, vorbereiten und evaluieren (2 Credits)
Anbieter	Lehrstuhl für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre
Lehrperson	Prof. Dr. Thomas Retzmann
Semesterwochenstunden	2	Sprache	deutsch
Turnus	jedes Semester	maximale Hörerschaft	###LABEL_NOLIMIT###
empfohlenes Vorwissen Allgemeine Wirtschaftsdidaktik II
Qualifikationsziele Die Studierenden planen domänenspezifische Lehr- und Lernprozesse unter Berücksichtigung wirtschaftswissenschaftlicher sowie wirtschaftsdidaktischer Kenntnisse, Modelle und Theorien berücksichtigen die Vorgaben curricularer Ordnungsmittel für ökonomische Fächer und kaufmännische Bildungsgänge bei der Unterrichtsplanung erheben und beurteilen den Lernstand von Schülerinnen und Schülern unter Anwendung domänenspezifischer Formen der Diagnose und Beurteilung verfügen über Kenntnisse zu anthropogenen und sozio-kulturellen Merkmalen von Schülerinnen und Schülern und leiten daraus Handlungsempfehlungen für die Gestaltung von Lernumgebungen ab erläutern fachspezifische Lernfortschritte und -schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern dokumentieren Unterricht und werten ihn unter Anwendung wirtschaftsdidaktischer Konzeptionen und Prinzipien aus
Lehrinhalte Ausgewählte wissenschaftliche Texte, curriculare Ordnungsmittel, praktische Beispiele und Übungsaufgaben, die sowohl theoretische Kenntnisse und Fähigkeiten als auch anwendungsbezogene Fertigkeiten der kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung festigen.
Literaturangaben Texte zu ausgewählten Vorlesungsthemen sowie Literaturhinweise werden semesteraktuell zur Verfügung gestellt.
Seminar: Kompetenzorientierten Wirtschaftsunterricht planen, vorbereiten und evaluieren (WIWI‑C0213)