Informatiksysteme aus fachdidaktischer Sicht

Modul: Informatiksysteme aus fachdidaktischer Sicht (3 Credits)
Name im Diploma Supplement	Taking a Pedagogical Perspective on Informatics Systems
Verantwortlich	Prof. Dr. Torsten Brinda
Voraussetzungen	Siehe Prüfungsordnung.
Workload	90 Stunden studentischer Workload gesamt, davon: Präsenzzeit: 23 Stunden Vorbereitung, Nachbereitung: 22 Stunden Prüfungsvorbereitung: 45 Stunden
Dauer	Das Modul erstreckt sich über 1 Semester.
Qualifikationsziele	Die Studierenden kennen unterrichtsrelevante Informatiksysteme wissen, wie sie unterrichtsrelevante Informatiksysteme in die Konzeption von Unterricht sachgerecht einbeziehen haben Kenntnisse in inklusionsorientierten Fragestellungen
Praxisrelevanz	Softwarebasierte Werkzeuge und Lernhilfen gehören zum beruflichen Handwerkzeug einer jeden Informatik-Lehrkraft.
Prüfungsmodalitäten	Zum Modul „Informatiksysteme aus fachdidaktischer Sicht“ erfolgt eine modulbezogene Prüfung, die sich auf folgende Prüfungsformen erstreckt: Seminarausarbeitung im Umfang von 10-15 DINA4-Seiten (60% der Gesamtnote) Seminarvortrag (in der Regel: 30 Minuten) und anschl. Diskussion im LV-Plenum (40% der Gesamtnote)
Verwendung in Studiengängen	LA Info GyGe Master > Wahlpflichtbereich Didaktik der Informatik > 2.-3. FS, Wahlpflicht
Bestandteile	Seminar Informatiksysteme aus fachdidaktischer Sicht (3 Credits)
Modul: Informatiksysteme aus fachdidaktischer Sicht (WIWI‑M0714)

Seminar: Informatiksysteme aus fachdidaktischer Sicht (3 Credits)
Name im Diploma Supplement	Taking a Pedagogical Perspective on Informatics Systems
Anbieter	Lehrstuhl für Didaktik der Informatik
Lehrperson	Prof. Dr. Torsten Brinda, Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in oder Lehrbeauftrage/r des Lehrstuhls für Didaktik der Informatik
Semesterwochenstunden	2	Sprache	deutsch
Turnus	unregelmäßig	maximale Hörerschaft	###LABEL_NOLIMIT###
empfohlenes Vorwissen Grundlagen aus den Bereichen Programmierung, Algorithmen und Datenstrukturen, informatische Modellierung, Datenbanksysteme, Rechnernetze und –architektur, Software Engineering Grundkonzepte der Allgemeinen Didaktik Grundkonzepte der Didaktik der Informatik Prozess der Planung schulbezogener Lehr-Lern-Situationen und –Einheiten in der Informatik
Abstract Ein wichtiger Teil der Tätigkeit einer Informatiklehrperson ist der Umgang mit verschiedensten Informatiksystemen. Dabei werden Informatiklehrkräfte häufig auch in Entscheidungs- und Beschaffungsprozesse solcher unterrichtsrelevanter Systeme mit einbezogen, so dass ein grundlegendes Wissen über verschiedene Systeme und Arten von Systemen von elementarer Bedeutung ist. Aus diesem Grund sollen die Studierenden in diesem Seminar grundlegende Konzepte didaktischer Informatiksysteme kennenlernen und ausgewählte Systeme auch selbst im unterrichtlichen Einsatz erproben.
Qualifikationsziele Die Studierenden kennen unterrichtsrelevante Informatiksysteme wissen, wie sie unterrichtsrelevante Informatiksysteme in die Konzeption von Unterricht sachgerecht mit einbeziehen
Lehrinhalte Lehren und Lernen in der Informatik mit digitalen Medien Gestaltung von Blended Learning Szenarien
Literaturangaben Literaturhinweise werden semesteraktuell zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Seminar: Informatiksysteme aus fachdidaktischer Sicht (WIWI‑C0924)